Nos formations

Animateur de groupe de Validation®

Deuxième niveau de certification

16 praticiens ont suivi cette formation depuis 2018 – 12 ont été certifiés – 90 % sont satisfaits ou très satisfaits – 100% recommandent cette formation

Intervenants

Intervenant: Formateur certifié en Validation®

Marie-Claire GIARD, assistante sociale – Master en Validation® – plus de 30 ans d’expérience d’accompagnement social des personnes âgées, dont 10 ans comme référente pour la démence…

Anick MARTIN, cadre infirmière en EHPAD, DU de gérontologie – 25 ans d’expérience en service de soins gériatriques -Formatrice en Validation®

Durée

3 modules de 2 jours

Nombre de participants

6 à 12

Tarifs

Lieux & Dates

Dole	14 et 15 novembre 2024
Paris	10 et 11 mars 2025
Paris	26 et 27 juin 2025

La dynamique du groupe enrichit la communication entre les personnes âgées et l’énergie développée par la méthode de Validation favorise la qualité de ces rencontres.

Le GROUPE DE VALIDATION® permet aux personnes âgées

de communiquer entre elles,
de développer le sens de l’identité,
de trouver de l’énergie,
de remplir des rôles sociaux,
d’exprimer leurs émotions dans une atmosphère chaleureuse et empathique,
d’interagir les unes avec les autres verbalement et non-verbalement
de résoudre quelques problèmes courants
de prendre conscience de leurs valeurs,
et donc de trouver un certain bien-être.

La formation s’adresse aux personnes qui ont suivi avec succès la formation de niveau 1 en Validation®, Praticiens certifiés en Validation individuelle.

La certification de niveau 2 sera pour la plupart des participants, une reconnaissance de leur travail auprès de groupes de personnes âgées.

Être certifié Praticien en Validation® individuelle, niveau 1
Avoir accès à une institution ou à un centre où le participant pourra rencontrer des personnes âgées et animer un groupe de Validation® entre chaque module (cf. travail inter session),
Constituer un rapport du travail effectué entre les différents modules, qui sera transmis au formateur pour feed-back,
Participer à des rencontres d’intervision et/ou de supervision organisées entre les modules.

Au terme de la formation, les participants seront capables de:

mettre en place un Groupe de Validation®, en sélectionner les membres, attribuer les rôles et organiser le programme,
conseiller les membres des familles sur la manière d’améliorer la communication avec leurs proches désorientés (simples techniques de Validation®),
être une personne-ressource pour leurs collègues: proposer du soutien aux Praticiens de niveau 1 et aux personnes intéressées.

Les participants connaîtront :

la théorie de base du travail de groupe
la théorie du travail spécifique de groupe de validation®
les objectifs du groupe de Validation® ;
le rôle de l’animateur du groupe de Validation® et celui du co-animateur,
les moyens de susciter l’intérêt des autres membres du personnel dans une institution,

Au terme de la formation, les participants sauront :

établir une relation de confiance avec une personne âgées désorientée et avec chacune des personnes âgées membre du groupe de Validation ;
favoriser les interactions entre les personnes âgées membres du groupe de Validation®,
mettre en œuvre les compétences requises en Validation® Individuelle,
reconnaître les phases de l’étape de Résolution,
Sélectionner et travailler avec les membres d’une équipe de Validation®.

Pédagogie active et participative.

apports théoriques
analyse de situations
exercices
jeux de rôles
vidéos

Tests en vue de la certification:

Test pratique : visionner les vidéos
Test théorique : analyse de son propre groupe de Validation®, sur une période de 6 mois,

Pour être certifié, le participant devra être présent à chaque journée de formation : 3 modules de 2 jours soit six au total.

Conditions pour être certifié animateur de groupe de Validation® :

Ecrit : obtention de 75 % des critères validés dans l’épreuve,
Pratique : obtention de 75% des critères validés dans l’épreuve,
Rapport complet des travaux d’intersession: au minimum 26 fiches de suivi des groupes de validation®.

MODULE 1

Informations de base sur le Groupe de Validation®, exercices et animation de groupe.
Démonstration, en direct, d’un Groupe de Validation®.
Jeux de rôle.
Comment accompagner les membres du groupe lors de situations difficiles.
Préparation du travail inter session : chaque participant met en place, démarre et anime un groupe de Validation® et assure un compte rendu des réunions de groupe de Validation®
Préparation d’un moment d’intervision et/ou supervision

MODULE 2

Supervision du travail d’intersession des participants, par les enregistrements vidéo et jeux de rôle, questions, échanges et partage sur les difficultés rencontrées et les acquis déjà en place,
Démonstration de groupe,
Jeux de rôle,
Préparation du travail inter session : chaque participant continue à animer son groupe de Validation® et en assure les comptes rendus.
Préparation d’une période d’intervision et/ou supervision

MODULE 3

Supervision du travail de groupe.
Questions, difficultés et ressources .
Tests en vue de la certification

MODALITES DE DEROULEMENT DE L’ACTION DE FORMATION

Présentation du formateur et de chacun des participants.

La formation se déroulera dans le respect du programme de formation qui aura été préalablement tenu à la disposition ou remis aux participants.

Un travail d’intersession sera demandé aux participants : mettre en place et animer un groupe de Validation®, assurer un compte rendu des réunions du groupe.

MOYENS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES MIS EN ŒUVRE

Salle équipée d’un paperboard et d’un vidéoprojecteur,

Remise de documents pédagogiques.

Le travail d’intersession se déroulera dans une institution ou à un centre choisie par le participant, et où il pourra rencontrer des personnes âgées dites désorientées et mettre en pratique la Validation® de groupe.

MOYENS D’ENCADREMENT

L’encadrement des stagiaires sera assuré par le formateur ou la formatrice.

Le participant pourra de 9 heures à 17 heures, du lundi au vendredi, contacter la responsable formation de l’APVAPA, Marie-Claire GIARD pour toute question de conseil ou d’accompagnement pédagogique, aux coordonnées suivantes : marie-claire.giard@telenet.be- P. 07 70 47 92 29

MODALITES DE SUIVI DE L’ACTION DE FORMATION

Une feuille d’émargement individuelle sera conjointement signée par le formateur et chaque participant, à l’issue de chaque demi-journée de formation, permettant d’attester de l’exécution de l’action de formation;

SANCTION DE LA FORMATION

Le test final se déroule lors du Module 3.

Conditions pour être certifié animateur de groupe de Validation® :

Théorie : obtention de 75 % de critères validés
Pratique : obtention de 75% de critères validés
Rapport complet des travaux d’intersession

Les résultats des tests sont communiqués aux participants à l’issue du module 3. Les personnes qui sont certifiées reçoivent un « Certificat de d’animateur de groupe de validation® », délivré par l’APVAPA.

Pour aller plus loin

Soin Relationnel

Le Soin Relationnel, inspiré de la Validation® et d'autres méthodes centrées sur la personne, permet de communiquer avec les personnes âgées fragilisées et/ou désorientées. Cette démarche s'intègre le plus souvent dans un projet institutionnel. La méthode est utilisable au quotidien par tous. Elle améliore les savoir-faire relationnels des intervenants, apporte une réponse à l’épuisement des équipes. Elle concourt à la bientraitance.…

Premier niveau de certification

Praticien en Validation®

La méthode de Validation® est une approche centrée sur la personne, qui facilite une relation bientraitante, lors des soins et des actes de la vie quotidienne. C'est une méthode de communication pratique et efficace qui permet d'instaurer et de maintenir, dans la confiance, la relation avec une personne âgée désorientée.…

Troisième et quatrième niveaux de certification

Présentateur et Formateur en Validation®

Le niveau 3 de certification permet d'assurer des présentations de la méthode de validation®, des supervisions, des formations de sensibilisation. Le niveau 4 permet d'assurer les formations certifiantes de niveaux 1 et 2. Il s'agit d'approfondir les fondamentaux théoriques, d'acquérir les compétences pédagogiques spécifiques et d'intégrer le tout dans la pratique de formation.…